天津新通托福阅读达不到30分，你可能还没扔掉这7个坏习惯

托福阅读有把握也是难拿到的，这是因为你可能还没扔掉很多以前上学学英语时积累的不好的习惯，下面就给大家分析一下都有哪些坏习惯制约了你的吧~

1.?不重视单词、不反复记忆

经常有人问：应该背哪本词汇书？当然，一本好的词汇书是必不可少的。但是背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。因为在做词汇题时如果能遇到你熟悉的词，就可以节省你回到文章中去看上下文猜词的时间。虽然不能增加背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章呀。

在这里提醒同学们务必每天制定单词任务，认真完成，并且做好第二、第三，甚至第四轮的复习准备。因为每位同学在单词面前都是平等、谦卑的，无论单词底子如何、记忆力如何，单词都是需要有计划、有规律、及时复习的。

其次，很多同学对单词不加以区分。很多单词只要了解词汇书给出的意思或只看中文对应就可以了，但是对于一些在词汇题或者影响句子理解的单词，同学们还要学会如何查词，这里的查词指的是细致、深入的学习，这是实力积累的过程，不仅能加深印象，还能学会拓展，真正会用。

温馨提示：建议大家在查字典的时候，对于重点单词要注意它的多重释义和固定搭配。

2.盲目相信认识的单词

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，很多同学认识的单词也经常做错，不认识的单词反而能做对。遇到不认识的单词时，考生往往会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而碰到认识的单词时，经常忽略上下文的重要性，匆匆做出决定。所以，做好词汇题的关键在于透彻分析上下文所表达的涵义。

3.不看完文章就做题

有些同学文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒大家的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

备考托福阅读，重点在于理解文章。我们要明白，托福阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，大家只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。。

4.只刷题，不总结分析规律

很多同学都会有这样的困惑：在单词几乎都认识，句子能够准确理解，文章、问题和选项都能看懂的情况下，还是可能选错，而且往往无法理解自己为什么会错。

这种问题看似难以理解，但其实几乎在所有备考的同学中都有不同程度的存在。这也是为什么很多同学即使已经做了大量练习，似乎也没有特别明显的进步的原因。往往是由于对于考试的理解并不透彻，不清楚考点所在，不知道正确答案的判断依据，也不了解正确选项和错误选项的特征。

先通过新托福指南深入了解考试特点，再通过大量的真题练习，分析考点，总结规律。建议每次练习先严格按照考试要求完成，再去分析和总结，以帮助找到适合的答题时间分配策略。

5.模考不

模考存在的意义在于让同学们了解到自己的水平，更好的规划时间和学习强度、重点。所以如果模考成绩与实际考试分数悬殊很大，参考意义也就下降了许多。所以对于在家里刷题、模考的同学，模考时一定要，否则托福阅读单项的成绩会高出很多。。

6.一字不漏地审题

有些同学喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，你已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳；其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。

一般来说，大部分同学们采用细读文章方法，做题时间严重不足。大家不应该忘记，托福阅读理解测试的是速度和理解两个方面哦。

7.句子理解模棱两可

那些托福阅读成绩徘徊在18-22之间的同学的共性的地方除了单词混淆严重，其次明显的便是句子理解模棱两可。在理解句子时会忽略结构，而凭每个词汇的意思、顺序机械地组合意思，其实这种理解往往是不准确的，不仅会产生歧义，还会造成上下文逻辑不顺畅、重点不明。

此外，这些同学由于缺乏严谨态度，会自以为已经理解了作者的意思，而不去与正确的文本核对，因此细节错误居高不下，制约分数的进一步提高，大大延长了瓶颈期。与之形成鲜明对比的是托福阅读成绩在28分以上的，对于这些同学，文章中的每一个句子意思是明确的、固定的，这种确定性是由语法、结构和单词在特定语境中的意思共同支撑起来的。

大家对号入座完了之后就要开始试着改掉它们~托福阅读就不远了！